在当今全域媒介的时代背景下，信息传播的方式和渠道发生了翻天覆地的变化。设计文案作为连接设计作品与受众的关键桥梁，其课程教学也面临着前所未有的挑战与机遇。经过一段时间的探索与实践，设计文案课程改革取得了新成绩。
《设计文案》课程教学内容融合多媒介元素，传统的设计文案课程内容主要聚焦于平面媒体文案的撰写，如海报文案、宣传单页文案等。然而，在全域媒介环境下，课程大胆革新，融入了多种新兴媒介形式的社交媒体文案、互动式文案等的教学内容。学生们不仅学习如何创作适合不同媒介平台的文案，还深入研究每种媒介的传播特点和用户需求，以便精准地撰写能够吸引受众注意力的文案。
课程改革中，建立了多元化的考核指标体系，包括平时作业、课堂表现、期末考试等多个方面。平时作业涵盖了各种类型文案创作练习，如微型文案、短文案、长文案、系列文案、新媒体文案、品牌全案等创作；文案构成要素创作练习，如主题、标题、口号、正文、随文创作；多种文案创作练习，如仿写、延展创作、填空式创作等；注重考查学生对基础知识和技能的掌握程度。
《设计文案》课程采纳了以竞赛为驱动力的教学方法，并与实际操作相结合，课程内容与多个真实比赛项目紧密相连。每个项目均与现实市场情境紧密对接，确保学生在参与比赛的过程中能够全面运用所学知识与技能。学生将经历从品牌定位、目标受众分析到广告文案创作的完整流程。课程中将对学生的作品进行及时反馈与建议，以助于他们持续改进方案。同时，将从文案创意、语言表达、传播效果、目标受众匹配度等多个维度对作品进行深入分析。在课程以赛促学的大学生广告节学院奖比赛中有17件作品获奖，11件作品获得优秀奖，6件作品入围，以下是学生在学院奖比赛中获奖部分作品及证书：
在全面媒介环境下，文案设计课程的改革取得了显著成效。课程通过更新和扩展教学内容、创新和实践教学方法、优化课程考核方式，全面提升了学生的文案创作能力、实践能力和创新思维。
